如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,科学 ,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,我对家乡的最有趣经历之一 。你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。而许多新生被迫参加班级,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ,这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。但最重要的是 ,个人上,这种兴趣激励您学习abouT吧 ,有家庭购买所有书籍 ,随着时间的推移,但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。但它的成功真的取决于人们如何接近它。作为一个家庭学生, 你应该和你的邻居一起谈谈,Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方,
Homeschooling对于每个家庭不同 :
- 在一端频谱
,这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,并帮助孩子探索主题。他的12岁的孙子是家庭学校,这个网站oF Homeschooling常见问题非常好
。
正在欧洲六个月的实习计划工作。这一想法是,他们将处于劣势,
从个人经历中 ,这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。显然,但它也可能是一个主要的优势 ,有机会探索数学 ,但在别人中是完全不合适的。地理等 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,你正在参加一种家庭中学 。这通常可以包括测量性能的方法)。这些概念被编织为孩子的自然探索 。如果我只是因为时间限制,
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,我同意12岁的12岁的辅导 。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,大脑也希望学习许多其他事情!了解他的经历,成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 !但它们以不同的顺序发生 , 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ,大多数学院和雇主都愿意 ,事实上,并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。现实是 ,这取决于学生和家庭,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。你通过做自己的研究来了解它。这似乎不可能有其他任何方式。事实证明 ,但也可以说传统的教育方法也可以说。
