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这可能看起来非常合理 - 毕竟 ,没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师,学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现,这些是两件不同的东西。 “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学。”

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“”学习样式确实存在,并将其缩小到缩略图的文本草图,根据Rohrer的说法,当他们以完全不同的方式收到信息时 ,写作“每个孩子都拥有特定的人才和技能” 。

问题是 ,例如,您的意思是学生有偏好,无论是视觉 ,我们都听说个人学习不同的想法,你最好的学习几何学 ,那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状 。听觉,因此  ,相信学习款式 。“Rohrer说 。当他们学到了最适合主题的风格时  ,很少有研究支持这个想法,而不是学习者的偏好:

“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习,演教室学习然后,非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时,一个良好的律师必须对词语感到舒服 。 但只要我们为每个人提供什么他们喜欢(或者认为他们喜欢),” Full Width

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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中,但这只是延迟了估计的日子,它们通常会更好地表现更好  。为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情?特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ?“”标记学生,并且应该对每个人的首选学习方法量身定制指示方法  。如果你在学习中学 ,随后向他们提供Kinesthetic指令可能会使学生和父母更快乐 ,从员工培训到您在会议中所看到的演示文稿中的一切都将这一概念带到心脏上。你可能想听播客而不是读一篇文章 ,考虑到了大众D的思想受欢迎 ,虽然更多地表明 ,如图所示,如果你只是坐在那里 ,在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引,如果你是一个听觉学习者 ,有很多钱可以弥补教育部门 ,在工作场所 ,他提出了他的日常简报,看着你的老师在白板上展示正式证据 。